La réactions des élèves

Comment les élèves ont-ils réagi à l'introduction des sketchnotes dans votre cours ?

Au départ, les élèves étaient surpris par l'introduction de la méthode de sketchnoting. Certains la trouvaient un peu infantilisant. Cependant, au fil des exercices pratiques, ils ont réalisé que cette méthode, loin d'être simple, pouvait être exigeante. Finalement, ils ont reconnu que les sketchnotes les aidaient à assimiler et à mieux comprendre certaines notions et concepts abordés en classe.

Y-a-t-il eu des défis ou des résistances de la part des élèves ? Comment les avez-vous surmontés ?

Il y a eu quelques résistances minoritaires parmi les élèves. Certains ne voulaient pas s'adonner au dessin, préférant les synthèses textuelles. Pour surmonter ces résistances, j'ai démontré les vertus des sketchnotes et organisé des mini concours et des challenges pour encourager et motiver les élèves. À la fin de l'année, même les élèves les plus réticents ont participé et ont réussi à créer des sketchnotes satisfaisantes.

Sketchnote or not sketchnote, that is the question !
Vos notes de cours d’un côté et votre sketchnote de l’autre, c’est à vous 😜