• Identifier les facteurs de production
• Expliquer le choix de la combinaison productive
• Expliquer les raisons du recours à l’externalisation

• Différencier le facteur travail et le facteur capital
• Comprendre le principe de la combinaison productive
• Donner des exemples concrets de combinaison productive
• Appréhender les notions de progrès technique et investissement
• Différencier les notions de sous-traitance et de délocalisation
• Réfléchir aux opportunités et aux risques de l’externalisation

Séance 1
Les facteurs de production

• Accroche
  « Restauration rapide : la tendance du tacos »
• Dossier élève
  La séance 1 s'articule autour d'un travail de groupe (G1 : groupe 1 et G2 : groupe 2). Les ressources ne sont pas tout à fait identiques pour les deux groupes : données chiffrées, vidéos, offres d'emploi différentes, etc. Chaque groupe travaille en binôme sur un support (en fonction de son groupe), puis un binôme de chaque groupe présente son travail à la classe.
  Groupe 1
  Groupe 2
• QCM - Que sais-tu vraiment !? Des choix de l'entreprise en matière de facteurs de production
• Synthèse
• Éléments de corrigé

Séance 2
Le choix de la combinaison productive

• Accroche
  « Dans le magasin du futur, les caissières pourraient tout bonnement disparaître »
• Dossier élève
• Synthèse
• QCM - Que sais-tu vraiment !? De la combinaison des facteurs de production .
• Éléments de corrigé

Séance 3
Les raisons du recours à l’externalisation

• Accroche
  Publicité « Externalisation du recrutement des salariés»
  Apple pourrait délocaliser sa production de Mac Pro en Chine
• Dossier élève
  La sous-traitance
  La délocalisation
• QCM - Que sais-tu vraiment !? De l'externalisation des facteurs de production
• Synthèse
• Éléments de corrigé