Comment impliquer vos élèves de Bac Pro lors de vos événements ? Un ateleir conçu pour préparer une classe de Seconde Baccalauréat professionnel à l'accueil des familles durant les Portes Ouvertes, alliant posture professionnelle et mise en situation réelle.
Auteur : Jocelyne PERRIERCet atelier de préparation aux Portes Ouvertes a été conçu pour des élèves de seconde bac professionnel, sur une durée de 2 heures. Son objectif est de les rendre acteurs de l’événement en les préparant concrètement à accueillir les familles, présenter leur filière, répondre aux questions les plus fréquentes et adopter une posture professionnelle.
La séance privilégie une approche dynamique et participative à travers des jeux de rôle, des travaux de groupe et des mises en situation réelles. Les élèves réfléchissent aux attentes des visiteurs, construisent une FAQ des questions les plus courantes, préparent une check-list des espaces d’accueil et s’entraînent à communiquer de manière claire et rassurante.
L’objectif n’est pas seulement de transmettre des consignes, mais de permettre aux élèves de prendre confiance, de se sentir utiles et de comprendre qu’ils représentent l’image de l’établissement.
Cette préparation favorise leur implication et contribue à la réussite des Portes Ouvertes en créant un accueil plus professionnel, plus chaleureux et plus efficace. L'atelier peut être prolongé en faisant créer une feuille de route afin que les élèves déterminent eux-mêmes le sens de circulation, les salles/espaces à visiter...
Un retour d'expérience
Cet atelier a été réalisé avec des BacPro AGOrA, pour la 2ième Portes Ouvertes de notre établissement (en avril). Ils n'avaient pas été sollicités pour la première qui avait lieu lorsqu'ils étaient en PFMP. Ils se sont bien investis et se sont sentis concernés par l'image qu'ils pouvaient renvoyer.
Lors de la correction, ils ont particulièrement insisté sur la propreté des locaux et notamment des toilettes ! Pour eux, si les familles ont besoin d'y avoir accès, celles-ci doivent être irréprochables. Le point sur lequel ils bloquent le plus concerne l'orientation : en seconde, ils ne savent pas encore trop quels métiers, quels débouchés précisément.
L'atelier en images
Groupes de travail en atelier
Mise en situation réelle
Rédaction de la FAQ élèves
Diaporama d'animation de la séance
Support élève