Des stratégies de formation pour préparer les élèves à l'épreuve écrite du bac professionnel
Témoignage : Nora HADDAD, enseignante au lycée Marc Seguin à Vénissieux et au Lycée C. Chaplin à Décines (académie de Lyon)Classes en charge : 9 classes -14h- au Lycée M. Seguin et 6 classes -8h- au lycée C. Chaplin
- Stratégie d'accompagnement autour de la trace écrite
- Stratégie d'animation des séances
- Stratégie de formation sur les 3 années et en classe
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Seconde : donner confiance et enrôler dans la discipline
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Première : identifier et comprendre un texte
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Terminale : répondre aux exigences de l'examen