Ce support pédagogique présente la méthode PDPII, un processus structuré en 5 étapes pour les métiers de la sécurité : Prévention, Détection, Protection, Information et Intervention. Cette approche chronologique permet aux apprenants d'acquérir les réflexes professionnels essentiels tout en assurant leur sécurité et celle d'autrui

Auteur : David ARTONNE, académie de Bordeaux

La présentation de la ressource

Ce support pédagogique permet à l’apprenant d’apprécier et de respecter le processus d’actions relatives aux missions des personnels exerçant dans les métiers de la sécurité.
L’élève découvre une vision globale des tâches chronologiques nécessaires à l’emploi afin d’assurer sa propre sécurité, celle d’autrui et des biens placés sous sa garde et responsabilité. L’acronyme est également lié à la progression croissante des apprentissages permettant à l’élèves d’acquérir des reflexes et compétences. Cette méthode de raisonnement tactique et progressive est appliquée par les professionnels de la sécurité.

Étape 01 : PRÉVENTION & DISSUASION
Par sa simple présence et tenue, l’agent assure une mesure de prévention des actes de malveillance. Il assure leur prévention lors de ses missions de veille statiques, ses rondes et patrouilles. Divers matériels dédiés l’accompagnent dans cette mission de surveillance des personnes et des biens.
Étape 02 : DETECTION
Dès la détection d’une anomalie ou d’un incident, l’agent se renseigne immédiatement sur la véracité des faits en assurant une levée de doute.
Étape 03 : PROTECTION
L’agent s’assure qu’il travaille en sécurité. Il se protège et porte ses EPI. Il balise les zones dangereuses ou sensibles par la mise en place de périmètres de sécurité et/ou gel des lieux. Il met en œuvre les mesures conservatoires et protège les traces et indices.
Étape 04 : INFORMATION
Il rend compte immédiatement au poste de commandement et il communique l’ensemble des renseignements obtenus. Il informe avant d’intervenir et demande éventuellement des renforts, du matériel spécifique et la conduite à tenir.
Étape 05 : INTERVENTION
Après avoir informé le PCS, si possible et sans risque pour lui et les tiers, il entre en action directe au contact de l’incident signalé. Il rend compte de façon régulière selon l’évolution de la situation.

Les infographies

L'attache aux référentiels

CAP Agent de sécurité
Compétences

• C – 1 Prise en compte du poste de travail et des missions afférentes
  • C 1-02 Analyser les supports d'information
• C – 2 Mise en œuvre des missions afférentes au poste de travail
  • C 2-05 Observer et repérer des comportements suspects et des situations génératrices de risques
  • C 2-06 Appliquer la consigne appropriée en cas de besoin
  • C 2-07 Vérifier et contrôler
  • C 2-08 Prévenir, détecter les transgressions aux consignes
  • C 2-09 Analyser, interpréter les images vidéo et alerter si nécessaire
  • C 2-11 Alerter et/ou intervenir
  • C 2-12 Traiter une anomalie
  • C 2-13 Préserver les traces et indices
• C – 3 Communication Professionnelle
  • C 3-02 Recueillir et exploiter de l'information
  • C 3-06 Transmettre des messages
  • C 3-07 Rendre compte oralement et/ou par écrit
  • C 3-09 Prévenir et signaler les situations génératrices de risques
• C – 4 Protection et Secours à personnes
  • C 4-01 Repérer et signaler les situations matérielles génératrices de risques
  • C 4-02 Prévenir les risques
  • C 4-03 Prendre les dispositions adaptées pour supprimer ou limiter le risque
  • C 4-04 Mettre en place un périmètre de sécurité
  • C 4-05 Intervenir à la suite d'un incident et prendre les mesures conservatoires


Savoirs associés
• S 3-2 Le cadre juridique d'intervention de l'agent de sécurité
  • La légitime défense de soi-même ou d'autrui
• S 4-2 La sécurité de l'agent
  • S 4-2.1 Autoprotection
  • S 4-2.2 Les conditions de sécurité
• S 4-3 Les moyens techniques
  • Les moyens mécaniques
  • Les moyens de liaison
  • La télé sécurité
  • Les moyens de surveillance électronique
  • La télésurveillance et la vidéo surveillance
  • Le poste de surveillance
• S 5-1 Les principes généraux de la communication
  • S 5-1.1 Les bases de la communication interpersonnelle
  • S 5-1.2 La communication au sein d'un groupe

Bac Pro Métiers de la Sécurité
Fonction 1 : La sécurité dans les espaces publics et privés

• A1.1 Contribuer à la sécurisation d'une manifestation
  • A1.1T2 Traiter et transmettre l'information
  • A1.1T3 Rendre compte
  • A1.1T5 Procéder à l'inspection visuelle des bagages
  • A1.1T6 Procéder à la palpation de sécurité
  • A1.1C1 Recueillir et transmettre les informations
  • A1.1C2 Procéder aux contrôles, filtrages et palpations
• A1.2 Intervenir lors d'une situation d'infraction
  • A1.2T1 Identifier le type d'infraction
  • A1.2T2 Appréhender/interpeller le ou les auteur(s)
  • A1.2T3 Alerter les services compétents
  • A1.2T4 Recueillir et transmettre les informations
  • A1.2C3 Mettre en œuvre les procédures requises
  • A1.2C4 Mettre en œuvre les gestes techniques
• A1.3 Participer au maintien du bon ordre
  • A1.3T4 Observer et détecter les comportements à risques
  • A1.3T7 Donner l'alerte
  • A1.3T8 Informer la hiérarchie
  • A1.3C2 Identifier les incidents et donner l'alerte
  • A1.3C3 Prévenir les services compétents
  • A1.3C4 Identifier et mettre en œuvre les actions
• A1.4 Intervenir en sécurité routière
  • A1.4T2 Protéger les lieux d'un accident
  • A1.4T3 Protéger un point école
  • A1.4T5 Prévenir les risques
  • A1.4C3 Assurer la protection des lieux
• A1.5 Rédiger des écrits professionnels
  • A1.5T1 Sélectionner les informations
  • A1.5C1 Identifier les informations
  • A1.5C3 Utiliser le langage professionnel
Fonction 2 : La sécurité incendie

• A2.2 Alerter
  • A2.2T1 Identifier le déclenchement de l'alarme
  • A2.2T3 Donner l'alerte
  • A2.2T5 Sécuriser les lieux
  • A2.2C1 Interpréter l'alarme
  • A2.2C2 Effectuer la levée de doute
  • A2.2C3 Alerter
  • A2.2C4 Sécuriser les personnes
  • A2.2C5 Sécuriser le site
Fonction 3 : Le secours à personne

• A3.1 Assurer les missions de secours
  • A3.1T1 Donner l'alerte
  • A3.1T2 Sécuriser le lieu
  • A3.1T5 Mettre en sécurité la victime
  • A3.1C1 Assurer la sécurité
  • A3.1C2 Alerter les services de secours
Fonction 4 : La prévention et protection

• A4.1 Assurer la surveillance des lieux
  • A4.1T3 Surveiller via vidéoprotection
  • A4.1T8 Effectuer des rondes
  • A4.1T9 Gérer les alarmes
  • A4.1T10 Réaliser une levée de doute
  • A4.1C1 Assurer la surveillance
  • A4.1C2 Analyser les images
  • A4.1C6 Rendre compte
• A4.2 Protéger l'intégrité physique
  • A4.2T1 Prévenir les autorités
  • A4.2C1 Prendre les mesures de protection
• A4.3 Constater et identifier
  • A4.3T1 Prévenir l'autorité compétente
  • A4.3T4 Préserver traces et indices
  • A4.3C1 Alerter les services
  • A4.3C2 Appliquer les protocoles
  • A4.3C3 Mettre en œuvre les mesures

BTS MOS - Module Surveillance Humaine et Gardiennage
PÔLE D'ACTIVITÉ N° 4 : PARTICIPATION À LA SÉCURITÉ GLOBALE
A4.2 - La gestion d'incident, d'accident, d'événements et de crise avec les partenaires institutionnels
• Tâches :
  • A4.2.T1 - Gestion des incidents et des accidents
  • A4.2.T2 - Gestion d'événements et de crise
  • A4.2.T3 - Gestion des accidents du travail
• Compétences :
  • A4.2C1 - Identifier la nature et l'intensité du risque ou de la menace
  • A4.2C2 - Choisir les procédures adaptées et les mettre en œuvre
  • A4.2C3 - S'assurer de la préservation des traces et indices
  • A4.2C4 - Recueillir et transmettre les informations utiles
  • A4.2C5 - Analyser une situation d'accident
• Savoirs :
  • A4.2S2 - Les traces et indices
Module « Surveillance humaine et gardiennage »
• Communication :
  • C1.1 - Appliquer les techniques d'information et de communication
  • C1.2 - Transmettre les consignes et les informations
  • C1.3 - Préparer les missions de l'agent de sécurité
• Protection :
  • C2.6 - S'intégrer dans un système de protection de travailleur isolé
  • C3.4 - Se protéger et protéger les autres
  • C3.5 - Alerter les forces de l'ordre et faciliter leur intervention