Un jeu pédagogique interactif pour réviser l'intégralité du Pôle 2 « Organiser et suivre l'activité de production » en équipes. 80 situations professionnelles, 8 catégories thématiques, une difficulté qui progresse au fil des tours — à projeter en classe, sans installation.
Présentation générale
Niveau dans la formation
Cette ressource s'adresse en priorité aux élèves de Terminale Bac Pro AGOrA, en phase de consolidation avant les épreuves. Elle couvre l'ensemble du référentiel du Pôle 2 :
- Bloc 2.1 — Documents d'achat et gestion des stocks
- Bloc 2.2 — TVA, trésorerie, bilan, amortissements et provisions
- Bloc 2.3 — Outils numériques
- Savoirs juridiques — Droit des contrats et RGPD
Intérêt pédagogique et compétences psychosociales
Chaque question plonge l'élève dans une situation professionnelle concrète : vérifier une facture, corriger un écart de stock, choisir la bonne méthode d'amortissement. Il décide et argumente — il ne récite jamais une définition. La difficulté progresse naturellement : les premières questions mobilisent les savoirs fondamentaux, les suivantes exigent d'analyser et de croiser plusieurs notions. Une explication s'affiche immédiatement après chaque réponse, transformant chaque erreur en véritable moment d'apprentissage.
Au-delà des savoirs disciplinaires, le jeu développe des compétences psychosociales essentielles :
- Coopération et écoute active — se concerter en équipe en moins de 20 secondes impose d'écouter, de peser les arguments et de décider ensemble.
- Gestion du stress — le chronomètre entraîne la prise de décision rapide dans un cadre professionnel simulé.
- Argumentation — chaque choix doit être défendu à voix haute, ce qui développe la capacité à verbaliser un raisonnement.
- Confiance en soi — le format collectif réduit la peur de l'erreur individuelle et encourage les élèves les plus discrets à prendre part aux décisions.
- Esprit critique — les propositions sont construites pour déjouer les confusions fréquentes : l'élève apprend à distinguer ce qu'il sait de ce qu'il croit savoir.
Règles du jeu et conseils pour l'enseignant
Règles du jeu
- Constituer de 2 à 6 équipes et saisir le nom de chaque équipe avant de lancer la partie.
- Choisir une catégorie parmi les 8 disponibles au début de chaque tour.
- Lire la situation professionnelle affichée et ses 4 propositions de réponse.
- Se concerter en équipe pendant les 20 secondes du chronomètre.
- Désigner un porte-parole qui clique sur la réponse retenue par l'équipe.
- Remporter la part de fromage de la catégorie en cas de bonne réponse.
- Passer le tour à l'équipe suivante dans tous les cas, bonne ou mauvaise réponse.
- Gagner la partie en collectant en premier les 8 parts de fromage, une par catégorie.
Conseils pédagogiques pour l'enseignant
- Déléguer la gestion des clics à un élève « maître du jeu » pour rester libre d'observer les échanges et d'intervenir sur les erreurs de raisonnement.
- Imposer une concertation à voix basse avant chaque clic pour garantir la participation de tous les membres de l'équipe.
- Demander à un élève de reformuler l'explication dans ses propres mots avant de passer au tour suivant.
- Constituer des équipes hétérogènes pour favoriser l'entraide sans substitution.
- En évaluation diagnostique, cibler deux ou trois catégories : les parts non remportées révèlent immédiatement les zones de fragilité à travailler en priorité.
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