Auteurs : Windia Polienor et Nahima Bousaid académie de Versailles
Le contexte professionnel
- Commanditaires : Les inspecteurs et la DAFOR (Division Académique de la formation et du développement professionnel)
- Bénéficiaires : La communauté éducative ( professeurs, les CPE, documentalistes, ...) souhaitant devenir formateurs académiques.
- Prestataires : 3 élèves de Première Métiers de l'Accueil du Lycée Romain Rolland de Goussainville
Les activités professionnelles
- Accueillir les participants
- Présenter le programme et les intervenants
- Animer : lancer la présentation du CAFFA par les intervenants, recueillir les témoignages d'anciens stagiaires et les questions des participants via le Tchat
Les élèves impliqués
- Nombre d'élèves formés : 14
- Nombre d'élèves chargés de l'accueil à distance : 3