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La Co-Intervention

La co-intervention est une modalité pédagogique de mise en œuvre des référentiels et des programmes dans laquelle deux enseignants interviennent ensemble dans une même salle (ou un même lieu) et au même moment.
Dans cette définition, la co-intervention suppose nécessairement un co-enseignement, c'est-à-dire un projet d’enseignement élaboré en commun et en amont de la co-intervention proprement dite : définition des objectifs et des contenus d’enseignement à partir des référentiels et des programmes, choix des moments et des formes de la co-intervention pour atteindre ces objectifs, indicateurs d’évaluation pour l’analyse réflexive de la séance proposée. 

Des propositions pédagogiques pour utiliser les ateliers en ligne
  • Un entraînement en autonomie L'élève franchit chaque niveau, à son rythme, en utilisant uniquement la version en ligne.
  • Un entrainement hybride L'élève utilise le support papier imprimé pour chaque niveau de difficulté, puis contrôle la justesse de son travail à l'aide de la version en ligne.
  • Un entraînement accompagné L'élève réalise l'atelier en classe, seul ou en binôme, selon la difficulté de l'exercice et son niveau. Un élève présente au groupe la résolution de l'activité. L'enseignant intervient sur les points de vigilance et/ou renforce les savoirs en apportant des précisions supplémentaires.
L'élève conserve une trace numérique de son activité en imprimant la page dans un format pdf.

💡 L’objectif, par la densité de situations proposées par atelier, est de permettre aux élèves les plus rapides de progresser librement,
tout en accompagnant les plus fragiles pour qu’ils atteignent un niveau de compétence minimal.
(N1/N3 ➡️ Novice / N3 ➡️ Débrouillé / N4-N5 ➡️ Expert / N6 ➡️ Maîtrisé)

🌐 Vue d'ensemble destinée à l'élève

Des témoignages d'élèves

Le Bcp Gestion-Administration a permis la mise en place d'ateliers rédactionnels pour renforcer les compétences rédactionnelles du gestionnaire administratif en faisant intervenir l'enseignant de lettres dans le domaine professionnel.  Nous vous proposons des témoignages et des ressources toujours d'actualité.

Témoignages - Les ateliers rédactionnels en Gestion-Administration

Deux enseignantes du domaine professionnel témoignent de la mise en place des ateliers rédactionnels en co-intervention avec l'enseignante de lettres.



Témoignages - Les ateliers rédactionnels en Gestion-Administration (suite...)

Les enseignantes racontent la mise en place de situations professionnelles pour développer les savoirs rédactionnels. Des situations simples et efficaces.


Ressources

Les courriers professionnels
Les indicateurs par niveaux
Des séances réalisées en première et au début de l'année de terminale
La rédaction du discours

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