Auteur : Alex JEANNETEAU, académie de Bordeaux
Le contexte et l'histoire de la coloration
L’équipe du bac pro ARCU du lycée Tregey a entrepris de repenser l’offre de formation de sa filière accueil en profitant de la Transformation de la Voie Professionnelle et de la réforme des référentiels des filières MRC au cours de l’année scolaire 2020-2021. L’idée était de repenser complètement l’offre pédagogique proposée et de transformer le bac pro MA en l’adaptant au contexte économique local (la région bordelaise devenant une destination touristique de plus en plus prisée) afin de favoriser l’employabilité des élèves à l’issu de leur diplôme. Le projet a été mené par le professeur principal de la classe de Terminale de l’époque – M. Alex Jeanneteau – et soutenu par la direction et les équipes enseignantes.Les métiers du tourisme recrutant prioritairement à niveau Bac+2, un partenariat a été proposé et testé avec les équipes enseignantes du BTS Tourisme du lycée Hôtelier de Gascogne à Talence (33). Il s’est depuis matérialisé par une cordée de la réussite.
La formation s’est ouverte à l’internationale depuis septembre 2022 dans une démarche visant à renforcer les compétences linguistiques et professionnelle des élèves qui a abouti à l’envoi en mobilité d’une dizaine de jeunes cette année.
Les éléments clés et la mise en place
2021-2022 Mise en classe de la 1MAT
- Toutes les disciplines articulent leurs séances autour du tourisme ;
- Renforcement de l’enseignement des langues et de la culture générale (mobilisation des co-intervention, de l’AP…) ;
- Formation des enseignants autour du Tourisme en Gironde par l’Office du Tourisme de Bordeaux sur 2 jours ;
- Mise en place de 2 bacs blancs par an et généralisation des devoirs à la maison ;
- Mise en place d’un chef d’oeuvre unique structuré pour toute la classe autour d’un circuit touristique ;
- 1ères actions communes avec les étudiants du BTS Tourisme de Talence (présentation du BTS, visite guidée avec des étudiants) et les étudiants du BTS Tourisme d’Arcachon (visite guidée d’Arcachon).
2022-2023 Première promotion du baccalauréat MAT
- 1ère participation de la filière MAT du lycée aux Journées Européennes du Patrimoine de la ville de Bordeaux avec accueil du public le 3ème week-end de septembre ;
- Participation des élèves de la filière MAT à l’accueil et la visite guidée de Bordeaux auprès des étudiants de l’école de Francfort (Allemagne). Visite guidée uniquement en anglais ;
- Création officielle de la cordée de la réussite ;
- Mise en place des modules prépa-BTS le mercredi après-midi (mobilisation des HSE) ;
- Intégration des T MAT encordés en cours de BTS Tourisme (2 fois/an) ;
- Mise en place du 1er Eductour (voyage sur une destination de Nouvelle-Aquitaine) à Poitiers (3 jours) ;
- Lancement du partenariat avec l’Aérocampus (découverte des métiers de l’aéronautique) ;
- Création de l’Attestation de compétences professionnelle du BTS Tourisme – Validation du cahier des charges de la coloration par le CA – convention officielle signée par l’Office du Tourisme de Bordeaux ;
- 6 élèves de T MAT Admis en BTS Tourisme (100 % des encordés).
2023-2024 Seconde promotion du baccalauréat MAT
- Ajout d’une 2nde cordée de la réussite, celle vers les BTS SAM et CI pour les élèves souhaitant s’orienter vers d’autres études post-Bac ;
- Lancement de la section Européenne Anglais en 2nde MRC et mise en place du dispositif classe engagée (SNU) pour travailler la mobilité des élèves entrants ;
- 2ème Eductour à La Rochelle (2 jours) ;
- Participation des T MAT encordés au forum post-BTS Tourisme du lycée de Gascogne pour les aider à se projeter dans leurs études supérieures ;
- 5 élèves de T MAT Admis en études post-bac (100 % des encordés) dont 3 en BTS et 2 en Certificat de Spécialisation.
2024-2025 Troisième promotion du baccalauréat MAT
- Création d’une classe Défense en partenariat avec le commandement de l’armée de l’air et de l’espace de Mérignac (orientation du projet sur les métiers et les risques dans l’aérien). Participation aux forums des métiers dans l’aérien ;
- Développement de la Section Européenne Anglais en 1ère ;
- 3ème Eductour à Limoges (4 jours) ;
- Accompagnement des équipes de MA à la mise en place d’une coloration Tourisme (Lycée P. Bert de Bayonne). Développement d’un partenariat croisé (visite de Bordeaux/Bayonne) entre les 2 promotions de MAT ;
- Ouverture de la cordée de la réussite aux collégiens de la zone et premières actions de promotion de la filière auprès des professeurs et élèves des collèges ;
- 5 élèves de T MAT Admis en études post-bac (100 % des encordés) dont 3 en BTS Tourisme et 2 en Certificat de Spécialisation.
2025-2026 Quatrième promotion du baccalauréat MAT
- Développement de la Section Européenne Anglais en Terminale. 1ère mobilité pour 7 élèves en Irlande et pour 3 élèves en Polynésie Française ;
- Recherche de partenaires en Polynésie française pour mettre en place un jumelage entre les établissements ;
- Participation des élèves de la filière MAT à l’accueil et la visite guidée de Bordeaux auprès des élèves Italiens de l’école Pietro Girodani de Parme. Visite guidée uniquement en anglais ;
- Création d’un comité de pilotage avec les professeurs de collèges pour poursuivre la promotion de la filière auprès de leurs élèves de 4ème et 3ème ;
- Formation lancée sur SOFIA sur une journée afin de faire découvrir le LP, ses formations et ses cordées aux enseignants PP de collège de la zone ;
- 4ème Eductour sur la ville de Pau (5 jours) ;
- Accompagnement des équipes de MA à la mise en place d’une coloration Tourisme (LP Marcel Pagnol de Limoges).
- Lancement du label PNC avec l’Aérocampus de Latresne (33) et formation des élèves volontaires de MAT au BIA dans l’optique de préparer les élèves au métier de PNC.
Les projets et les perspectives
La filière MAT du lycée Trégey Rive-de-Garonne s’est imposée aujourd’hui comme une filière clé de l’établissement et attire un public toujours plus nombreux (taux de pression 1,8) avec des élèves qui proviennent de plus en plus souvent de départements limitrophes.
Elle fait partie des filières qui sont les plus demandées lors des Journées Portes Ouvertes du lycée et fait l’objet de l’attention du corps d’inspection qui souhaite présenter aux enseignants volontaires de l’académie ce projet afin de faire naître d’éventuelles volontés de coloration.
À moyen terme, les équipes travaillent actuellement sur :
- La poursuite de son ouverture à l’international :
- Un maintien de sa mobilité vers l’Irlande ;
- Une ouverture potentielle vers l’Italie.
- Le renforcement des compétences linguistiques de ses enseignants avec de nouvelles mobilités de formations professionnelles en Irlande cette année pour 3 enseignants ;
- Un projet de jumelage vers la Polynésie et un travail de recherche de financement pour poursuivre l’expérimentation lancée cette année ;
- Une ouverture à l’apprentissage pour la filière à la rentrée 2026 pour les élèves qui souhaitent poursuivre cette formation mais qui se destinent plutôt à s’insérer professionnellement à l’issue du baccalauréat ;
- Une poursuite de l’accompagnement des équipes éco-gestion inter-académiques qui souhaitent colorer leur formation MA en lien avec le tourisme afin de créer un réseau d’enseignants partageant des ressources et des projets inter-établissements ;
- Un renforcement des actions communes avec les collèges encordés afin de profiter de ce dispositif pour valoriser la formation professionnelle auprès des élèves et des collégiens.